本章复习和活动

复习题

1．根据课本内容，你觉得什么促使一个人获得成功？

2．解释思考、感觉和行动之间的关系。

3．为什么消极的情感会使朝着一个目标学习或工作成为难事？

4．什么是集体主义，它与个人主义有何区别？

5．假如你说“我是天主教徒”，你表明的是你身份中的哪一部分？

6．比较社会角色与性别角色。

批判性思考

7．快乐 许多心理学家相信，每个个体都有一个快乐“设置值”，即他或她通常保持的一般快乐水平。这表明，一些人就是比其他人更快乐。假如这是事实，那你认为努力变得更快乐是值得尝试的吗？为什么是或不是？

8．身份 设想你成长于一个不同的文化中，不论是国内还是国外。你认为你的身份还会和现在一样吗——你还是“你”吗？假如你被一个不同的家庭所领养，那会怎样？请予以解释。

应用

9．性别角色 性别角色通过给女孩和男孩不同的玩具而得到强化。拜访一下本地的玩具店或书店，观察那些提供给6~12岁的男孩和女孩的玩具或图书（如果无法访问玩具店或书店，则可浏览大的玩具或图书销售网站）。比较并对照女孩的玩具或图书与男孩的玩具或图书。玩具或图书在强化传统性别角色上占了多大比例？

10．生活平衡 调查两个成年人生活的平衡状态。向他们解释——你希望按照“生活之轮”的八个区域来采访他们：关系、学习和学校教育、工作和职业、社区、健康、爱好和休闲、金钱和精神生活。让每个采访对象完成练习4。统计每个采访对象的得分。你的采访对象生活在平衡的状态中吗？他们想使生活处于更加平衡的状态吗？“生活之轮”八个区域中的哪一个对他们来说最重要？把他们的回答与你自己的进行比较和对照。