哈佛记忆课
上QQ阅读APP看书,第一时间看更新

情景记忆:从令人怀念的回忆到身边发生的事情

如果我们没办法在需要的时候有效地想起某些信息,那么,我们就不能使用这些信息。这就意味着,它们就如同藏在巨大储藏室里压箱底的雨衣一样——下雨的时候,我们根本无力去寻找它,它们成了在脑子中白占地方的存在。

如何将这些记忆有效地调取出来?此时,我们需要利用另一种记忆模式:情景记忆。

对自己经历过的事情的记忆被称为是“情景记忆”。比如,你第一次品尝到口味独特的“猫屎咖啡”,收到公司的辞退通知,或者某日与朋友一起到公园欣赏刚开的杜鹃花——这些记忆都属于情景记忆。

记忆过滤,帮助塑造情景记忆

我们的大脑往往很难记住日常生活中琐碎的、司空见惯的小事,我们的意识只允许我们需要的信息通过——其他的便会被大脑过滤掉:很可能你现在坐在咖啡厅里,关心的只是你手中的这本书。现在,暂停一下,并感受一下周围正在发生的事情——或许你周围有其他顾客说话的声音、咖啡与甜点的香味、街上传来的车辆行驶声。再次让你的注意力回到书上来,渐渐地,随着阅读的深入,周围传来的声音开始变得无关,于是,你不再分心,你的短时记忆集中在了阅读上——这种过滤对整个记忆系统非常重要:它使你的思维、你的体验可以不受无关信息的打扰,而从中受益最深的,恰恰是你的情景记忆部分。

如果此时,有一件有意义的、有次序发生的事件出现了,你的情景记忆便会被建立。若你正在看书时,听到窗外传来尖锐的汽车刹车声——天啊!你在本该快乐的休闲时光目睹了一场车毁人亡的惨剧!有关这场惨剧的记忆会被深深地烙印在你的脑海中:这是你第一次如此近距离地看到一场车祸,以至于此后在你的整个人生中,一旦听到类似的声音,你便会不由自主地恐惧,并想起那天在咖啡馆阅读的不快记忆——你的大脑已经将“刹车声”“车祸”甚至“咖啡馆”紧密地联系在了一起,你的亲身经历、亲眼所见,共同塑造了这种情景记忆。

想不起来,记不住,想想关联事件吧

大脑唤出情景记忆其实可以被视为一种心智活动,从中,人们能够详尽地回顾自己所关切的过往事件的细节,这也正是为什么车祸事件发生以后,警察会通过相关当事人所提供的不同角度的陈述,去建构整个事件的来龙去脉——这会帮助他们更好地了解在车祸发生时到底出了什么事。

情景记忆与一般记忆一样,横跨了记忆“三R时期”:信息识记、保持与再现,这过程中当然有很多因素影响情景记忆,不过,“情节再认”是一项很重要的“信息再想起”因素。当你亲身经历过的某一段情节再次出现,而你可以确定你的确经历过、它也的确发生过,这一过程被称为“情景再认”。当我们想不起来某件重要的事情时,如果我们能够让自己再次置身于类似的情节中去,往往就能够回想起很多意外的细节。

 

在牛顿49岁那年,他的书房中发生了一起可怕的火灾,许多宝贵的论文原稿在这场火灾中化为灰烬,这让他非常沮丧——他清楚地记得,那天是星期日,他在去教堂做礼拜以前吹灭了蜡烛,桌子上并没有镜片之类的东西,只有一块宽10厘米、长20厘米的普通玻璃板。火灾到底是怎么发生的?他询问仆人,仆人告诉他,自己可以保证,从牛顿走后到起火为止,没有一个人走进过这间屋子。

两年后的一个星期天早上,牛顿照例要去教堂。在洗脸时,他正对着镜子看着脸上的一滴滴水珠,此时,他的脑海中突然浮现出了失火那天早上的情景:在洗脸时,他突然想到正在写作的论文有一些内容需要补充,于是连脸上的水滴都顾不上擦干的他直奔到书桌边上。补充完毕后,他才用手擦干了脸,换了件衣服,去了教堂。

此时的牛顿方才知道了火灾为什么发生:当时,他脸上的水滴滴在了玻璃片上,由于表面张力的关系,水形成了半圆状,这便起到了透镜作用。阳光通过水滴,形成了焦点,令下面的书稿起火,从而引发了火灾。

 

在电影《恶魔岛》中也有与牛顿的经历类似的情节。美国联邦调查局要求一个曾经从恶魔岛监狱逃出来的人,将逃亡时经过的监狱下水道系统画出来,那人说:“我记不起来了,不过,没关系,当我再回到岛上时,我便能够再次想起。”

也许你会感觉不可思议,但哈佛心理学家鲁布斯·吉那斯曾举过一个古怪但有效的例子:若你学习到某一种知识时是处于醉酒状态,那么,在将来某一时刻,在酒精的刺激下,你也许会将这一知识回忆得更清晰。鲁布斯教授将之称为“情景记忆法”。

忘记了?试试待在事发时的场景里

电影电视剧中,我们常常会看到,为了令某人恢复记忆,让他待在原来待过的房间里,接触心爱的东西,或是将他最亲近、最心爱的人找来——这都是为了帮助他唤醒记忆。有时候,光是努力去想,是无法想起某件事情的,唤起失去的记忆,实现情景再认,必须要有环境的刺激。只要加入一点点环境的记忆,你很可能会快速地想起。

比如,你突然听到一首很久以前经常听的歌曲,这可能会令你回忆起一些情景:往日你听这首歌时在做什么,你与什么人在一起,喝的什么饮料……这完全是一种本能性的回忆,因为听歌这一情景唤醒了这一记忆。

鲁布斯教授指出,这也正是为什么医科学生在学习复杂的解剖知识时,会通过实验来辅助记忆:在解剖过程中,学生手握解剖刀,接触着解剖物的外形,眼睛紧盯着它的内脏,鼻子里闻着刺鼻的药水,全身的感官系统都在传送着与解剖知识相关的信息,从而使这些信息输入并存储到大脑里——当你需要时,你自然会很快想起。

因此,在记忆过程中,有意识地为自己设置情节来帮助记忆,是一个有效的方法:下一次,当你记不起某事时,跑到事发的地点再去感受一下,你或许便会发现隐藏在记忆深处的秘密。而当你记忆新内容时,不妨故意设置一种自己喜欢的情景,使记忆内容在这种情景中生根发芽——这一切都会令你形成相关的情景记忆,从而在需要时,使你更快地唤醒它。