第六节 对比分析题
本节导学
本节介绍了对比分析题的题型特点、解题技巧，并以经典例题的形式对该题型进行了深度剖析和讲解。
一、题型简介及技巧速递
对比分析题要求考生就题干中提到的两到三种做法、模式、问题等进行比较分析。综观历年综合应用能力真题，比较常见的对比分析题主要有三种：关系对比类、异同点对比类、优劣势对比类。
对比分析题的题干中通常包含“比较”“对比”等明显的关键词。
例1 资料6中说：“一座城市，看得见的，是面子；看不见的，是里子。”资料1中说：“一个城市发展不能只重面子，不顾里子。”根据给定资料，谈谈何为城市的“面子”，何为城市的“里子”？二者是何关系？
要求：理解准确，分析恰当，条理清楚，文字简练。不超过250字。
例2 根据材料6、7、8的内容，比较分析新、韩、美三国提升国民文明意识，强化文明行为的做法。
要求：概括准确，分析合理，语言简练，字数不超过300字。
名师点睛
与三种对比分析题相对应的是三种不同的解题思路，考生要仔细分辨，学习掌握。
1．关系对比类。首先，指明比较对象之间存在着怎样的关系；其次，在材料中寻找论据，论证为何会存在这种关系；最后，可总结提升，分析处理好各对象之间关系的重要性。比较常见的关系包括相互影响、相互促进、相互制约等。
2．异同点对比类。首先，分别概括需要比较的对象；其次，分条列出对比对象的共同点和不同点。
3．优劣势对比类。与异同点对比类相同，首先也要分别概括需要比较的对象；然后，分析对比对象各自的优势和劣势。有的题目还可以视题目要求进行总结提升，给出对策建议。
二、经典例题
例 根据材料6、7、8的内容，比较分析新、韩、美三国提升国民文明意识，强化文明行为的做法。
要求：概括准确，分析合理，语言简练，字数不超过300字。
给定资料
6．新加坡没有专门制定针对游客文明素质的行为准则，政府长期开展全民思想教育活动，宣传教导人民处世待人要讲究礼貌，针对随地吐痰、乱扔垃圾等不文明举止，新加坡曾开展过长期的教育宣传活动。
与此同时，新加坡将精神文明建设的许多内容都纳入了法制的轨道，针对日常生活中不文明行为进行立法，施以重罚，如随地吐痰、乱扔垃圾和在地铁里抽烟等不良行为要被重罚1000新元（1美元约合1.5新元），在地铁里吃东西罚款500新元，新加坡禁止在饮食场所（如大排档、咖啡厅等）吸烟，若有违规，不仅吸烟人受罚，店老板也连带受罚。1993年，18岁的美国某青年在新加坡搞恶作剧，向汽车喷漆，破坏公物，被法庭判鞭刑6下。尽管美国舆论强烈反对，新加坡不为所动，后因美国总统克林顿求情，鞭刑减至4下。这个事例给世人留下了深刻的印象，使得外国人在新加坡旅游时特别注意自己的言行举止是否文明。
7．韩国现行《护照法》规定，如果国民在海外犯法并遭驱逐，将限制其在一至三年内出国。去年4月，韩外交部出台政策，对有损韩国形象的“丑陋的韩国人”进行管制。韩政府决定扩大《护照法》的适用范围，只要收到有关韩国国民丑态和不法行为的通报，即使该国民未遭对方国家驱逐，也会限制其出国。外交部还同一些民间团体合作，开展“海外健康旅游运动”，利用城市中心和机场的大屏幕等进行宣传，内容主要是防止国民海外卖淫嫖娼、防止偷渡和贩卖毒品、脱离海外黑社会、不要虐待当地雇员、遵守旅游目的地国法律和秩序、尊重当地文化等礼仪教育。外交部还联合其他七部委组成“泛政府对策促进工作委员会”，其中教育部将在教科书中增加“国际礼仪”等内容；劳动部对海外韩国企业进行防止侵犯劳动者人权等方面的教育；警察厅将向韩国政府驻外机构增派警力，全力改善韩国的国际形象。韩国政府出台上述综合对策后，媒体和民众基本上持欢迎态度。一些网民认为早就应该出台这样的政策，并呼吁韩国人“从我做起”。但也有不少人表示担忧，认为外交部的做法限制了国民的基本权利，是对人权的侵犯。因为政府很难对“丑陋的韩国人”作出明确定义，也没有关于损害国家形象的客观标准。韩联社在时评中表示，政府采取的措施效果并不明显，要解决问题，需要扩充严重不足的领事人力，并提高服务质量。
8．在美国，一场声势浩大的活动也正在酝酿之中，其宗旨就是改变外国人心目中“丑陋美国人”的形象，改善赴国外出差或是旅游的美国人的行为举止。一些大公司准备到国外出差的普通员工和高级管理人员将收到一份美国亚洲文化学院UACA编写的《全球公民指南》（World Citizens Guide），里面提供了改善美国形象的16个小窍门，比如试着说点当地语言，不要对财富、权力、地位或者美国骄傲等夸夸其谈。这项活动将于下个月正式展开，一直延续到秋季，其中包括召开为期一天的研讨会。“大体上，我们在世界各国人眼中都是傲慢自大、自私自利而且夸夸其谈的人”，DDB Worldwide Inc．的荣誉主席基思·莱恩哈德（Keith Reinhard）说。外交行动商业集团组建于2004年，这个非营利组织基于一系列调查采访，草拟有关美国人出访海外或在海外工作的行为建议表。去年，在Southern Methodist大学广告系学生的帮助下，该组织编辑了只有护照大小的大学生行为指南册，并向即将赴海外就读的大学生免费发放了20万册。现在，他们将注意力转向了商业旅行者。“企业肩负着维护美国形象的重任”， 莱恩哈德说。外交行动商业组织由全国商旅人协会（National Business Travelers Association，简称NBTA）出资创办，这是一个企业差旅经理组成的团体。NBTA称，目前它们已经接触了40多家大公司，大约一半公司都表示颇有兴趣。当然，在塑造美国人的形象方面，伊拉克战争等外交政策的影响力远远超过海外美国人的行为举止。美国驻华使馆一负责人表示，美国政府已经意识到这个问题，只不过提升国民素质的行为由民间组织来展开，政府只是配合。
试题剖析
本题是一道异同点对比分析题，根据之前的思路，我们需要分三步完成。
第一步，概括提炼出各国在提升国民文明意识，强化文明行为方面的做法。本题的材料结构相对规整，每一段都只围绕一个国家进行表述，故第一步难度不大。
材料批注中已经指出了各国的方式，具体地讲，新加坡：（1）长期的宣传教育；（2）将不良行为纳入法制轨道，通过法律处罚来制约。韩国：（1）严格执行并扩大《护照法》的适用范围；（2）官方机构与民间团体合作，进行宣传教育；（3）采取多部门协调培训机制。美国：民间组织起主导作用，进行宣传教育，政府给予配合。
第二步，寻求各国做法的共同之处。可以看到，三个国家多措并举，多管齐下，其中，都用到了宣传教育的方法。
第三步，寻求各国做法的不同之处。对比三者可发现：（1）新加坡与韩国既强调文明意识，也强调文明行为，尤以新加坡为最明显；美国则只关注国民文明意识。（2）三个国家的重视程度有所不同，新加坡最为重视，通过“长期开展”、“施以重罚”等词即可看出；韩国比较重视，既有法律层面，也有教育层面；美国的重视程度不如前两者，民间组织起主导作用，政府仅起辅助作用。
由于本题涉及的步骤较多，答案较庞杂，建议考生提前根据答题字数限制做好语句提炼工作，以免答题“出格”。
考生提纲
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参考答案
1．新加坡：（1）政府注重长期的宣传教育；（2）将精神文明建设的许多内容纳入法制轨道，严厉处罚，严格执法。
2．韩国：（1）政府严格依照《护照法》行动，并扩大其适用范围，严格执法；（2）加强与民间团体的合作，开展宣传教育活动；（3）注重政府多部委间的协同行动。
3．美国：民间组织起主导作用，政府只是配合；重视国外群体。
相同点：都根据本国国情采取了多种措施，如宣传教育。
不同点：（1）新加坡和韩国既关注国民文明意识，又关注其文明行为，美国则只关注国民文明意识。（2）重视程度有差异：新加坡非常重视，韩国比较重视，美国政府不重视。（3）新加坡和韩国强调他律，从外在加以强制干预；美国则强调自律，要求在社会环境中加以引导和熏陶。