第3章 潜能篇(2)

人才素质有三个层面：①表层——知识结构、基本技能；②深层——态度、思维、价值观、信念、习惯；③核心层——品格、精神、心灵境界。因此，做人要坚持品格第一，品格高于才智。崇高正直的品格，本身就是最大的成功，金钱买不来品格，权力换不来品格，邪恶压不住品格，历史忘不了品格。人生拼搏的最后，是品格，有什么样的品格就会有什么样的人生。事实证明，越是在金钱和权力面前，越是在邪恶势力猖獗的时候，品格就越是闪光，具有不可战胜的力量。

现实中大量事实说明，很多人的失败，不是做事的失败、能力的失败，而是做人的失败、道德品格的失败。一切工作、事业上的成就，归根结底是源于做人的成就。人生发展的规律是高尚的道德→形成高尚的品格→形成高尚的事业→形成高尚的命运，否则，没有高尚的道德→便没有高尚的品格→便没有高尚的事业→便没有高尚的命运。一个人丧失道德→就会丧失人性→丧失人性就会伤天害理。人以牺牲道德品格来换取利益，最终将以几倍甚至几十倍的代价来偿还道德成本。所以，我国著名教育家陶行知先生说，“千学万学，要学会做人”。

道德等级与道德本质

我们为什么需要道德？“道”，是指人们应该走的路，是人世间的游戏规则、行为规范；“德”，是指人们如何上路，如何掌握这些游戏规则、行为规范。什么样的人，走什么样的路，办什么样的事，结什么样的果。人与他人的关系是道德的基础，感觉他人、理解他人、服务他人是道德的基本特征，道德的本质是善念、利人。

人的道德修养有6个等级：

1.损人损己（如杀人之后自杀者）。

2.损人利己（如欺诈者、偷窃者）。

3.不损人，不利己（如虚度光阴者）。

4.不损人，只利己（如修身养性者）。

5.利己利人（如企业家赚钱后回报社会）。

6.舍己利人（如牺牲自己救助他人者）。

正如明代哲学家王阳明所说，为人之道就是“良知”和“致良知”五个字，“良知”，就是要讲良心；“致良知”，就是要按良心办事。

一个品格成熟的人要具备以下基本德性：

1.仁：“仁者爱人”，是爱的能力。

2.义：“义”代表公正、正义，是承担艰巨重任的能力。

3.礼：是最大众化的，最具控制力的社会规范。

4.智：是一种判断是非的能力，“智者不惑”。

5.信：是人格完整的表征，坚守对他人的承诺。

6.勇：是冲破障碍、克服艰困的能力。

道德品格塑造与道德学习

道德品格是一个人的人格魅力的核心体现，是一个人立足社会的根本，更是一个人成就事业的基石。修炼自己的道德，塑造自己的品格，是成就事业与人生的重要前提。

1.道德品格塑造三要素

（1）理想——成为什么样的人，具有什么样的价值观。

（2）规范——做什么，不做什么。

（3）超越——自我更新，自我重铸。

著名经济学家董辅礽在一篇文章中说：“我国的改革开放经历了曲折的道路，每前进一步都有斗争。面对这种斗争，理论工作者是否敢于坚持真理，坚持改革的方向，就是是否能坚持学术节操的考验。”

2.道德的三个层面

人的道德有三个层面，是互相联系互相影响的：

（1）社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

（2）职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

（3）家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

著名经济学家于光远对人生有“八劝”：一劝勤——五官四肢要勤，更要脑勤；二劝正——敢说真话实话，作真正科学家必须具备的正直；三劝真——要真诚待人接物；四劝深——深在抓住事物本质，不被表面现象所迷惑；五劝创——要独立思考，不人云亦云，时时创新，当巨人肩膀上的超人；六劝忍——坚韧不拔，像拳击那样，先有抗打击能力而后胜；七劝情——为人处世要有人情味，要有理解人、同情人、尊重人的一颗火热的心；八劝喜——要自得其乐、有问题要看得深，想得开，不自寻烦恼。

于光远是这样说的，也是这样做的。他真正做到了一个有德性、脱俗、干净的人。

3.道德的心理结构

人的道德心理结构有四个层次：

（1）道德认识：是非、好坏、善恶道德行为及其社会意义的认识。

（2）道德情感：是对自己和他人的道德行为所引起的内心体验，包括正义感、同情感、耻辱感、事业心、责任感、义务感、团队精神等。

（3）道德意志：是将道德认识、道德情感转化为道德行为的意志力，如决心、信心与恒心。

（4）道德行为：是在道德认识、道德情感、道德意志的基础上所形成的道德品质和道德习惯。道德认识、道德情感、道德意志是人的道德信仰，是道德信仰决定人的道德行为的，它是人的道德行为的前提。

清代学者袁了凡说：“人生最大的祸患，不在于物质的匮乏，而在于理性的知障，人性的扭曲。”

修炼成熟的道德

世界成功学家研究认为，一个道德成熟的人需要具备6个特征：

1.尊重人的尊严——尊重所有人的价值和权利；杜绝欺骗和不诚实；追求人与人之间的平等；尊重良心的自由；能与不同意见者共事；克制有偏见的行为。

2.关心他人的利益——意识到人与人之间的互相依赖；热爱自己的祖国；追求社会正义；助人为乐；努力帮助他人在道德上成熟起来。

3.把个人利益与社会责任结合起来——积极参与社会生活；做有益于社会的事情；自尊和尊重他人的道德价值观，能够自控、勤勉、公平、和善和谦恭；履行社会的职责；通过与他人的关系培养自尊。

4.正直的人格——坚持道德原则；具有道德勇气；勤勉实践；懂得何时让步及何时勇敢地挺身而出；为自己所作的选择负责。

5.对道德问题作出正面选择——意识到现实中的道德问题；能够运用道德原则作出道德判断；能够考虑到各种决定的后果；关注社会的各种道德问题。

6.寻求和平解决冲突——努力寻求个人与社会之间冲突的和平解决；避免身体和语言方面的侵犯；认真听取他人意见；为和平而工作。

这些道德原则，对不同文化都是适用的，这是人类的共同价值追求。有价值心态的人比没有价值心态的人，更富有创造性，而且更富有。

人一生要干好三件事：第一想大事；第二干实事；第三不出事。这样，才可能拥有成功的人生，幸福的人生，快乐的人生。

培养成功者的16大素质

人生有两个层次上的要求：一个是法律制度上的要求——外在的、强制的；一个是道德伦理上的要求——内在的、自觉的。道德伦理上的要求，是落实法律制度要求的保证。如果一个人道德伦理方面坏了，那么法律制度对他根本不起作用。当前，我们社会上的一些“乱象”，很多都是因为道德伦理上出了问题。

“君子以厚德载物”。道德成就人生事业，是制胜的第一法宝。世界文明史的发展，都强调人的道德建设。“小胜在智，大胜靠德。”古今中外一切真正的成功者，在道德上都达到了很高的境界。中华民族在其发展的历史长河中，有无数仁人志士，以那种惊天地、泣鬼神，辉映千古的“浩然正气”，铸就了我们民族的脊梁，开拓着中国的希望。

大科学家爱因斯坦说过：“素质，就是将学校里、书本上所学来的东西都忘掉后而剩下的东西。”人生成功靠的是一种德性，一种素质。中国“青年读书课题组”经过多年研究认为，一个人要获得成功获得幸福，需要具备16种基本素质：

1.自信心。

2.感恩。

3.积极心态。

4.养成良好习惯。

5.抓住机遇。

6.功底与才华。

7.信念。

8.敬业精神。

9.特殊个性。

10.承受力。

11.人际关系。

12.善于表现自己。

13.了解人性。

14.善与人合作。

15.独立思考。

16.专注。

那么，如何获得这些素质？就是靠行动，行动的前提是看到问题并决心改变。

训练独一无二的卓越个性

个性让人生大放异彩

随着新世纪的到来，我们生活的这个世界的现代化气息也越来越浓，在这充满竞争的社会中人们都需要培养自己的个性，以适应自己的角色，在自己学习、工作和生活的大舞台上演出精彩的一幕。

也许有人会认为，只要有能力自然就会被赏识，就能很好地工作与生活，个性根本无所谓。其实不然，在残酷的竞争面前，如何吸引别人的目光是获取竞争优势的关键，没有个性通常也就意味着没有成功的机会。

如果你是领导却没有自己的个性，下属认为你是“见风使舵”，没有主见的庸人，不会接受你的领导；如果你是老板却没有自己的个性，员工会认为是你一个毫无能力的愚人，只会将公司引向破产边缘，不会在你的公司里认真地工作；如果你是公务员，却没有自己的个性，上司会认为你不能担当大任而不重用你；如果你是公司员工，没有自己的个性，老板会认为你缺乏能力而不给你应有的待遇；如果你是科学家，却没有自己的个性，你将不能独立研究得出新成果……

其实不用我们多举例，你也会明白，个性对生活在21世纪的我们来说实在太重要了，它对我们的各种影响都是可以亲身体会到的。我们在自己的生命历程中，千万不要将自己的个性抹煞而成为平凡大众的一员。

个性是我们生存的关键，有了适合自己的个性，你就会本能地知道对与错之间的差别，你将会成为一个相对很成功的人，被人信任，你的话就是你的契约。你的人性美将因你的个性而发挥至极限。从某种程度上说，我们的诸多品质组成了个性，这些品质，比如诚实、勇敢、勤奋等，都是人类组成一个社会，并在地球上赖以生存的精神力量。

当然，沮丧、自卑、堕落也可以构成一个人的负面个性，而这些个性将直接导致失败。

这是一个信息大爆炸、经济大发展的时代，也是一个英才辈出的时代。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，卓越的个性能够改变一个人一生的命运。

卓越个性，改造命运

个性影响一个人的前途和命运，在这样一个个性生存为主流的时代，我们应当塑造自己的卓越个性。文明古国印度也有一句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”人不能选择命运，但命运不是固定的。人无法选择自己的出身，也无力改变所处的环境，但人可以改变自己的思想，受到挫折时，你可以选择屈服，从此放弃努力，甘于平庸的生活；也可以选择不放弃而坚强走下去，最终获得充实而成功的人生。可以看出，只有把握自己的性格，才能真正掌握自己的命运，决定自己的人生。

《时间简史——从大爆炸到黑洞》是一部畅销全世界的科普著作，它的作者斯蒂芬·霍金是个残疾人，他不仅丧失了语言能力，而且全身上下能动的只有左手的三根手指。被科学界公认为继爱因斯坦之后最伟大的理论物理学家的，正是这样一个残疾人。每一位有幸见到他的人，都会对人类中居然有如此的灵魂而产生发自内心深处的敬意。在21岁时霍金被确诊为患有不可治愈的运动神经病。医生断言他只能活两年半，他以执着和坚定粉碎了医生的预言。他曾被选入伦敦皇家学会，被任命为卢卡逊数学教授——这个荣誉职位曾经是牛顿获得的。他是一位划时代的英雄。他的伟大在于性格的伟大，刚毅的性格使他藐视身体的痛苦，执着追求梦想与成功，激发出他巨大的勇气和意志力。敢于挑战、顽强拼搏的人，就能战无不胜，对于那些一往无前的人，世界是属于他们的。

身体的残疾是无法改变的命运，但我们可以创造生活中的成功与幸福，一个人如果坚强、勇敢、自信、宽容、谦虚，比那些怯懦、自卑、自私、自大的人，成功的机遇和可能要大得多。卡耐基有一个著名的论断：一个人的成功85%归于性格，15%归于知识。在一个人的成功中起决定性作用的因素，是性格、意志情绪与非智力因素，而不是智力的知识。美国斯坦福大学一位教授曾经几十年如一日地跟踪研究了1000多名智商在140分以上的天才儿童。在研究中，他比较了这些人中最有成就的150人和成就最低的150人。他们在智力上相差无几，而能否取得更大成就主要在于性格的差别：自信或不自信，无自卑或自卑，坚毅或不能坚持，是否有适当的适应能力和实现目标的动机等。可见，我们自己是成功的主宰者，个性决定了命运。

个性具有很强的可塑性。良好个性的形成更离不开个人的主观努力。形成良好的个性需要我们从小事做起，从现在做起，从身边做起。如果你认为自己不够关心别人，那么当你看到别人遇到困难时，主动伸出你的手，力所能及去帮助他们，这样一来，你就能逐渐养成乐于助人的个性。无论在学习或生活中，在困难与挫折面前你都要提醒自己坚持下去。既然认定是应该做的事，就要毅然决定，义无反顾，这样的人，个性怎会不刚毅？以宽容之心对待朋友和同学，以严格之心要求自己，不断地播下个性的种子，最终创造生命的辉煌。

活出独一无二的自己

在我们作了一番个性探知，明白了个性对个人命运所起的重大作用之后，也无须杞人忧天地去忧虑自己的个性是否会成为成功的绊脚石。