前言

准备接手学院教学法课程后，笔者深知责任重大，丝毫不敢放松学习，一直跟随刘立新教授，甚至远赴首都师范大学跟从赵亚夫教授学习进修。

笔者对中学教学有深厚感情，平常常去中学听课，甚至借班教学。这些机缘让笔者有机会与一些高三老师及学生接触，交谈之余，总能深刻感受到他们的苦闷——“永远有做不完的题，分数却总是提不高”。究其缘由，是他们缺乏一套行之有效的考试技巧、解题策略。因此，掌握一套简洁、有效的考试解题方法是众多学子的心声。

本书另一位作者陈德运老师于成都戴氏教育峨眉校区教高中历史，对那些缺乏有效而便捷的审题技巧、解题策略而特地来培训学校补习历史的高中学生有更直观的感受，对他们急切盼望提高考试分数的心理诉求深有体会，更对家长期望自家孩子学习成绩变好有更多的体会。笔者也曾作过一些调查，调查结果发现，的确有很多学生在审题策略、解题方法上很欠缺。

为了弥补学子们这方面的缺陷，使他们走出题海战术的束缚捆绑，笔者与陈德运老师常常讨论交流，久而久之便萌生了编写一本关于解决高考历史复习疑难问题著作的想法，适逢西华师范大学历史文化学院有资助老师出版著作的计划，从而使上述打算得以顺利付诸实现。

笔者在本书编撰中重在介绍审题要领，提炼破题秘诀，归纳解题通法，总结答题公式，力图让学生快速掌握应对高考各类题型的技巧，达到事半功倍的目的。其中，第三篇中的第四章“高考答卷问题精析”由四川南充高级中学历史教师、西华师范大学历史文化学院研究生刘艺撰写，希望能从阅卷老师的角度分析考生答卷存在的问题，期望考生能减少失误。然而，由于考试研究所涉及知识面广，加之作者的学力有限，也许很难达到上述目的，书中纰缪之处恐难避免，诚请各位专家与读者不吝指教与匡正。

本书撰写中参考了许多专家学者的文章、著作，吸收其研究成果，谨此对原作者致以谢意。

本书编写和出版过程中自始至终得到了笔者所在单位西华师范大学李建校长，历史文化学院院长蔡东洲教授、副院长文廷海教授、王雪梅教授，教研室主任左平教授，党总支书记李敏教授，党总支副书记朱华教授，以及学院所有老师的支持；此外，本书还得到了成都戴氏教育峨眉校区校长张玲老师、教学总监张少伟老师等领导们的热情关心和无私帮助，使我们有更多精力心无旁骛地写作。

本书同时也得到了知识产权出版社的大力支持，编辑李海波老师曾多次提出改进意见，让书稿润色不少。

当然，本书能顺利出版与我们的亲人和朋友的关怀更是分不开的。

在本书即将付梓之际，笔者谨向上述各位领导、单位，以及所有参与、关心和支持本书编写出版工作的亲人、朋友致以衷心的感谢。

陈倩

2013年6月于西华师范大学