第3章 推荐序：家庭教育成就孩子的“only 1”

两千多年前，孔子就提出了因材施教的理念，主张根据学生的实际情况和个体差异出发，有针对性地进行教学，以获得最佳的发展。学校教育在关注孩子的独特性和培养孩子的多样性方面确有力不能及之处，因而，这个责任就落到了家庭身上。

家庭教育一直以来都是中国家庭非常重视的主题。随着社会经济文化的发展，时至今日，先辈许多富有启迪性的教育理念和成功的教育经验当然应该重视和继承，但也有不少与当今时代脱节之处，这对新时期的父母而言，无疑提出了新的更高的要求。

这个时代和社会需要多种多样、不同领域的人才，如何做到人尽其才并不是一件容易的事，也许有些人终其一生都没有找到真正适合自己的定位，只能碌碌无为。当然，原因是多方面的，但家庭教育肯定是个非常重要的因素。

从家庭教育的角度而言，家长只有重视并了解自己孩子的特点，家庭教育才能更有针对性，这样，不仅能更好地应对孩子成长过程中的问题，而且也能随时发现孩子某些方面的闪光点，从而使其扬长避短，逐步发掘孩子的潜能，促进孩子的成长发展。

或许你的孩子不是最棒的，但你的孩子一定是独一无二的。每个孩子都有自己的特点，都有自己的优势，或者说是潜在的天才，我们要做的是尽最大程度去发掘他们身上的宝藏，不让这些宝藏被荒废或埋没。

现代心理学非常强调个体的独特性，个体差异一直是认知心理学、发展心理学、教育心理学等领域的热门课题，生理学、医学的发展也为我们理解个体在认知、能力、兴趣、态度等方面的差异提供了生物学方面的科学依据。个体差异固然不可忽视，但脱离心理发展一般规律的个体独特性研究，同样是不科学也是不可取的。本书在这两个方面做到了很好的兼顾。

本书的作者熊敏是从事一线亲子教育的专家，理论素养高，实践能力强。很早之前，我就劝她写一本书，将宝贵的教育经验分享出来，可她总是推脱，说要有足够多的真实教育案例才有说服力。

她是我的学生，我了解她，她是一个做事一丝不苟的人，没有充分的准备，她不会轻易下笔。

本书历时三年时间完成，花费了熊敏大量的心血，我有幸在第一时间阅读了她的作品，看得出这是她多年经验和智慧积累的成果，也是该领域最新的研究方法和成果的综合体现。内容立足于孩子心理发展的阶段性特点，以发掘孩子潜能的独特性为切入点，把家长在了解和教育孩子的过程中需要注意的问题，以一种深入浅出的方式，娓娓道来。同时，行文结合大量的真实案例，令读者倍觉贴切和生动。

相信本书能给当前处于困惑中的父母和教育者提供有用的启发和指导。

上海师范大学应用心理学系教授#傅安球2016年春