第35章 自我的遗失：道德自我形成的阻碍因素分析（6）

（五）自我发展的剥夺：教育关系方式的单维化

“人就其本质而言是种关系性存在。”[39]在人的诸种关系中最重要的是人与人的关系，人的出生即意味着人与人的关系的产生，人的全部生活都处在人与人的关...