第40章 幼儿学习中的教师角色和教学策略（4）

第一，精练。导入语力求精练简洁、集中概括、点到为止，切不可喧宾夺主。

第二，巧妙。导入重在引起幼儿的兴趣，有效地调动其活动的积极性，因此导入语要依据活动内容力求巧妙、有趣，既能造成悬念，又富...