前言

电子技术是高等工科院校实践性很强的技术基础课程，为培养高素质的专业技术人才，在理论教学的同时，必须十分重视和加强实践性教学环节。如何在实践教学过程中培养学生的实验能力、实际操作能力、独立分析问题和解决问题的能力、创新思维能力和理论联系实际的能力是高等工科院校着力探索与实践的重大课题。

本书是为高等学校自控类、电子类和其他相近专业而编写的实验教材。在编写的过程中，参照教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会、电气基础课程教学指导委员会提出的“数字电路与逻辑设计”课程教学基础要求而编写。

本书内容包括数字电路实验的基础知识、数字门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、混合电路、Experiments of Digital Circuits、数字电路应用设计与数字电路实验参考资料，详细介绍了数字逻辑电路的类型及使用常识，典型芯片的功能，并对常见的数字电路进行了逻辑仿真，对电路实际测试提出指导，给出了基于可编程器件实现常见电路的VHDL程序及仿真，以及电路故障的诊断方法。为便于双语学习，用英语编写了本书部分实验内容。在实验安排上既考虑与理论教学保持同步，又注重学生实际工程设计能力的培养，减少验证性实验，增加设计性、综合性实验，给学生留出发展个性和创新的空间。在内容的编排上着力做到多一点启发，多一点引导，多一点设计和实验举例，多一些思路上的提示。

本教材特色：

（1）本书以“保证基础，体现先进，联系实际，引导创新”为指导思想，紧紧围绕数字电路设计和应用的主线，教辅结合，融入应用工具软件。

（2）选题针对课程特点，根据教学要求，在编写中注重学习能力的提高，融知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观于一体。

（3）打破传统教材体系结构，按培养学生的能力层次编排实验教学项目。

（4）对实验项目进行了精选，删去了部分过于陈旧的传统实验项目，合并了部分基础实验，增加教学信息量，加大基础训练内容，提高教学起点。

（5）探索EDA技术与数字电路实验的结合，在实验层次编排上将电路仿真与可编程器件渗透到具体的实验中。

需要说明的是，本书的一些电路图取自Multisim等软件，因此保留了其原形，其中一些元器件的符号与现有的国家标准有一定差异。

本书第4章、第7章、6.6节、8.2节、8.3节、8.4节及全书中基于可编程器件实现常见电路的VHDL程序和仿真由侯传教编写，第3章、第5章及8.5节由刘霞编写，第1章及7.1节、7.2节由杨智敏和刘颖编写，第2章、8.1节、8.6节及本书的课件由魏青梅编写，第6 章及其课件由李宇博编写，戴旭瑞、吕静和李娜同学参与了资料的整理，全书由侯传教统稿。空军工程大学电讯工程学院训练部副部长高利平副教授在百忙中审阅了全书并提出了修改意见，在此表示衷心的感谢。孟涛副教授、王宽仁副教授及杨永民老师分别审阅了部分章节，在此表示感谢。空军工程大学电子线路教研室的老师对本教材提出了许多宝贵的意见和修改建议，在此表示感谢。在本书的编写过程中，参考了大量的国内外著作和有关院校的部分实验内容，并引用了其中一些资料，难以一一列举，在此表示衷心感谢。

由于编者水平有限，书中必有许多不妥之处，敬请读者批评指正。

编者

2009年6月于西安