前言

随着汽车技术的快速发展，自动变速器在汽车上的应用越来越广泛，国内轿车自动变速器装车率已达60%以上，并在逐年增加。自动变速器正作为现代轿车的标准配置，在现代轿车中得到大量应用。

自动变速器作为集机械、液压、电子控制于一体的现代化高科技产品，结构复杂，学习难度大，目前社会从业人员非常紧缺，国家于2004年出台了自动变速器专项维修规定，允许对自动变速器进行再制造（翻新）。“自动变速器诊断与维修”课程作为汽车相关专业开设的一门实践性很强的专业必修课程，对提高汽车维修从业人员的技能和水平至关重要。

本书以“高等职业教育汽车专业领域技能紧缺型人才培养指导方案”为依据，结合高职教育、工作岗位，根据现阶段以工作任务化的学习情境要求，在编写时力求突出以下特点。

1.工学结合、任务驱动的原则。通过对自动变速器维修企业及岗位的分析，梳理出自动变速器的诊断与维修两大核心能力，以职业岗位的典型工作任务为驱动，设计理实一体化的学习任务；自动变速器的维修选择三款典型自动变速器为代表进行任务化设计，自动变速器的诊断以“升挡不良”和“换挡冲击”为主线贯穿自动变速器的机械系统、油路系统和电控系统进行教学任务化设计。

2.工作过程系统化、培养综合职业能力为目标的原则。通过典型案例（任务）导入，设计融职业基本能力、社会能力、专业能力于一体的系统化学习性工作任务，使学生在真实的工作场景中获得解决综合性专业问题的能力和技术思维方式。

3.贯彻以学生为主体、教师为引导、符合职业实际的原则。注重对自动变速器诊断与维修两大核心能力的学习目标和引导问题的设计，理实一体的场景中，强调“学中教”、“练中学”，体现以学生为主体、教师为引导的理念。

4.教材的开发与精品课程网站同步的原则。精品课程网站提供了教材的各种辅助教学资源，配套性好。教材既适合课堂教学，也有利于学生自学。

全书分为五大项目，共17个学习任务。项目一为自动变速器拆装与调整，强调对自动变速器拆装维修能力的学习及自动变速器基本结构的掌握，项目二、三、四、五突出对自动变速器故障诊断能力的培养，强调以“升挡不良”和“换挡冲击”为主线进行系统学习。

项目一为自动变速器拆装与调整。学习任务1.1为自动变速器操纵与认识，通过对自动变速器的操纵，认识自动变速器的挡位、组成与类型等；学习任务1.2为机械传动系统零部件检查，分析了单排行星齿轮机构的传动方案，介绍了换挡执行元件的类型、结构、作用与工作原理等；学习任务1.3为CR—CR双排行星齿轮机构拆装与调整，介绍了典型的F4A42型变速器的结构、传动路线及换挡作用元件等；学习任务1.4为拉维娜行星齿轮机构拆装与调整，介绍了典型的F4A23型变速器的结构、传动路线及换挡作用元件等；学习任务1.5为辛普森行星齿轮机构拆装与调整，介绍了典型的A140E型变速器的结构、传动路线及换挡作用元件等。

项目二为自动变速器机械系统故障诊断。学习任务2.1为液力变矩器不良故障诊断，介绍了液力变矩器的结构、工作原理、特性及检修，并运用案例法与失速试验对液力变矩器不良的故障诊断方法做了分析；学习任务2.2为升档不良机械系统故障诊断，介绍了自动变速器换挡规律和升挡不良的定义、应用，分析了升挡不良的可能原因，并运用案例法与手动换障诊断，介绍了自动变速器换挡品质和换挡冲击的定义、应用，分析了换挡冲击的可能原因，并运用案例法与入挡延时试验对换挡冲击机械系统故障的诊断方法做了分析。

项目三为自动变速器油路系统故障诊断。学习任务3.1为油路系统零部件检查，介绍了油路系统（液压控制系统）的结构组成及各子系统的作用，重点分析了油路系统主要零部件的结构、工作原理、特性及检修；学习任务3.2为升挡不良油路系统故障诊断，介绍了自动变速器升挡不良油路系统故障的定义，分析了升挡不良油路系统故障的可能原因，并运用案例法与油压试验对升挡不良油路系统故障的诊断方法做了分析；学习任务3.3为换挡冲击油路系统故障诊断，介绍了自动变速器换挡冲击油路故障的定义，分析了换挡冲击油路系统故障的可能原因，并运用案例法对换挡冲击油路系统故障的诊断方法做了分析。

项目四为自动变速器电控系统故障诊断。学习任务4.1为电控系统零部件检查，介绍了电控系统的结构组成及各子系统的作用，重点分析了电控系统主要零部件的结构、工作原理、特性及检修；学习任务4.2为升挡不良电控系统故障诊断，介绍了自动变速器升挡不良电控系统故障的定义，分析了升挡不良电控系统故障的可能原因，并运用案例法与检测仪器对升挡不良电控系统故障的诊断方法做了分析；学习任务4.3为换挡冲击电控系统故障诊断，介绍了自动变速器换挡冲击电控系统故障的定义，分析了换挡冲击电控系统故障的可能原因，并运用案例法对换挡冲击电控系统故障的诊断方法做了分析。

项目五为自动变速器综合性故障诊断。学习任务5.1为不能行驶综合故障诊断，分析了自动变速器综合性故障的类型及可能部位，重点分析了自动变速器综合性故障的诊断思路及诊断方法的运用，介绍了常见自动变速器的检查与调整，并运用案例法、检测仪器与诊断方法选用对不能行驶综合故障的诊断方法做了分析；学习任务5.2为升挡不良综合故障诊断，介绍了自动变速器升挡不良综合性故障的可能原因及故障诊断思路，并运用案例法、检测仪器与诊断方法选用对升挡不良综合性故障的诊断方法做了分析；学习任务5.3为换挡冲击综合故障诊断，介绍了自动变速器换挡冲击综合性故障的可能原因及故障诊断思路，并运用案例法、检测仪器与诊断方法选用对换挡冲击综合故障的诊断方法做了分析。

本书由郑尧军、陈开考任主编，谷兰俊、韩天龙任副主编。具体分工为：郑尧军（浙江经济职业技术学院，学习任务1.2、1.3、1.4、1.5、4.2、4.3、5.1）、陈开考（浙江经济职业技术学院，学习任务2.1、2.2、2.3、3.2、3.3）、谷兰俊（杭州万向职业技术学院，学习任务3.1、4.1）、韩天龙（杭州职业技术学院，学习任务1.1）、李学智（杭州万向职业技术学院，学习任务5.2、5.3）。全书由郑尧军负责统稿，李学智主审。

本书在编写过程中参阅了大量国内公开发表出版的资料、文献及汽车维修手册，并引用了其中的部分图表资料，谨在此表示深深的谢意。在大纲讨论和编审中得到了浙江交通职业技术学院赵金祥副教授的审阅，并得到了浙江省高职高专汽车类协作组各位专家的关心与支持，在此一并表示感谢。

鉴于自动变速器涉及的知识和内容比较广泛，加上编写时间仓促、水平有限，书中内容取舍、编排及叙述等方面难免有不妥之处，敬请各位专家和读者批评指正，以便再版时修改。

本书可作为高职类汽车专业学生的教材，也可作为汽车维修技术人员的参考书及培训教材。

编者