1.5 小结

研究是发现新知识，或者是对现有知识进行更深层次理解的活动。通常，研究需要一步步地缓慢向前推进，而不是一蹴而就。总是希望通过研究能够解决所有问题的想法是不现实的。

研究不等同于（经验）数据收集，它是一个包括数据收集、数据分析，以及得出结论的完整过程。综合和深入的研究很可能会产生理论。绝大多数研究都以精确的观察为基础。绝大多数人都在经常性地收集数据。

经验数据有时仅仅是研究的一部分。在这种情况下，研究更多地依赖于概念和思考方式。经验研究和概念分析通常是齐头并进的。

按研究领域划分，研究可以分为“自然科学”和“社会科学”。自然科学是研究自然界中的有机物或者无机物，及其现象的科学，又可以被进一步细分为物理学、化学、天文学、生物学，以及地球科学等。社会科学是研究人类社会各种现象的科学，又可以被进一步细分为政治学、经济学、军事学、法学，以及教育学等。自然科学和社会科学在“信仰”、“精确性”、“归纳”、“普遍适用性”，以及“事实”五个主要方面存在明显不同。

按研究目的划分，研究可以分为“综述现有知识的研究”、“描述性研究”、“实际应用研究”，以及“寻求解释的研究”。

按研究方法划分，研究主要分为“行为研究”、“案例研究”、“人种学研究”、“扎根理论”，以及“调查研究”。

按研究性质划分，研究可以分为“基础研究”、“战略研究”，以及“应用研究”。基础研究关注理论，而不与实践相联系。战略研究关注对基础研究的综述和评价，并指出其被应用于实践的潜力。应用研究通常包含具体的实践目标。

严格按照系统研究方法过程模型进行研究可以极大地提高研究成功的可能性。系统研究方法过程模型包括两个阶段、七个步骤。“计划阶段”包括“识别宽泛的研究领域”、“选择研究主题”、“确定研究方法”，以及“撰写研究申请”。“执行阶段”包括“收集研究数据”、“分析研究数据”，以及“表达研究结果”。本书的后续各章正是围绕着上述阶段和步骤展开的。

学生研究通常具有以下特点：主题是被强加的；必须在确定的时间范围内完成；资金有限，或者根本不存在；结果必须以特定的方式表达；不得不在不感兴趣，或者缺乏能力的导师的指导下工作。