前言

现代汽车工业飞速发展，特别是中国汽车市场的变化，整车的质量和科技应用水平在不断地提高中，带给汽车行业巨大的产业机遇的同时也带来了新的挑战。针对整个汽车行业新的要求，作为汽车行业中重要的汽车维修领域也要跟上时代的步伐，对于行业中不可或缺的人员的培养也有了新的要求，以适应行业的不断发展。目前，在全世界范围内，德国的“双元制”职业教育培养模式成为全世界学习和借鉴的榜样。

1）课程的性质

本教材的编制目标是仿照德国“双元制”职业教育培养模式，结合我国职业学校的教学特点，关注我国汽车维修行业发展的人才需求，以训练学生的职业技能为基本要求，以培养学生的汽车修理技能为最终目的，将生产实践与理论教学结合起来，基于工作过程的学习领域代替分科课程，让学生认识真实的工作岗位中可能遇到的一些问题，并在学习过程中能够自主地了解岗位的具体工作和工作步骤，掌握相应的理论知识并根据相应知识对相关工作步骤产生预期判断和决定。

在实施过程中一般按照以下六个环节进行。

导向：由教师提出一个或几个工作任务，确定课题的学习方向。

信息：从相应的理论知识使学生了解阅读资料的重要性，并由信息中提取与工作相关的理论知识作为学生的预期判断决定的依据。

计划：由学生根据工作任务和相应信息对工作步骤和程序做出预期判断和决定，并最终制定针对该工作任务的实施方案。

实施：学生在工作任务的实施方案中已经确立的基础上，按照自己拟定的实施方案，依照工作步骤和工作程序完成工作任务。注意：在实施工作任务前教师应当对学生的工作任务进行检查、分析，找出不足，进行修改，做出实施工作计划的许可授权。

检验：由学生对自己的工作结果进行检查。确定其达到工作任务要求。再由教师进行检查，并对整个工作过程及其中的问题进行评定。

展示：学生在整个工作任务中的收获及经验反思。

在《汽车机电一体化工教学大纲》中关于领域11讲述的主要内容是《联网系统的检查与修理》；这是“汽车机电专业”的一门主干专业课，主要是关于不同类型的车载网络系统的原理知识、检修知识和各项工作任务。使学生通过对相关知识的掌握和了解一些基础知识，并最终实现独立完成工作计划的制定和实施。从人才培养过程的基础出发，以能力训练提高为本位，培养学生进行汽车维修工作的职业技能和职业意识。

2）本课程的主要任务

《联网系统的检查与修理》主要讲授车载网络系统及系统维修的基本理论和基础知识，使学生掌握针对车载网络系统及系统维修的各项车间工作任务，以及维修工作人员必须具备的专业技能，掌握检测设备的使用方法，加深对维修工作的了解和职业的认识，独立完成制定工作计划，实施工作任务，从人才培养目标的实际出发，结合“双元制”教学实际，以能力为本位，培养从事汽车机电一体化的维修技术工作的职业意识和职业技能。

3）课程教学基本要求

以车间工作任务导入，掌握所涉及工作任务的知识点，学会独立完成工作计划的制定，按照制定的工作计划完成车间工作任务的实施，并能进行自我检查和向他人进行成果展示。

建议课时安排：

由于作者本人经验、能力等诸方面因素的限制、在教材编写过程中难免会出现一些不足之处，敬请谅解，欢迎指正。

编者