前言

本书以培养学生的“技术应用能力”为主线，将电子技术的基础知识、仿真教学及技能训练有机结合，可以满足不同层次的“电子技术基础”课程的教学需要。

一、本书特色

1. 在教学内容设置上，较好地处理了基础知识与技能训练的关系。根据对相关行业的调研及编者多年从事电子技术教学与应用的实践，精选了电子技术应用中必需的基础知识；强调了电子技能的训练，将技能训练贯穿于课程教学的全过程。通过学习，学生能得到必要的技能训练，初步掌握电子技术的基础知识和基本技能。

2. 在教学要求上，充分考虑了高等职业技术教育的特点，突显电子技术的应用性。本书简化理论推导，通过实例使学生掌握基本概念，具备典型单元电路分析、计算的能力；淡化分立元件，突出集成电路的应用，通过对典型单元应用电路的分析，培养学生理解电子电路、使用器件的初步能力。每小节开始给出简明的学习要求，末尾安排了适当的思考题，有利于激发、引导学生的学习兴趣。

3. 在教学方法上，本书将仿真软件NI Multisim应用于课程教学的全过程。利用仿真软件进行教学是一种灵活开放的教学手段，在课堂上通过仿真软件的演示可将抽象的理论知识简单化、形象化，从而加深对基础知识的理解；仿真软件提供丰富的虚拟电气元件、仪器仪表，弥补了实验教学中实验场所、经费和设备不足等带来的缺陷，学生可以轻松、快捷地完成应用电路构建、性能测试等仿真任务，既调动了学生的积极性、利于培养他们的创新意识，又减轻了教师的负担，可以充分利用教学资源，有效提高教学效率。

4. 本书尝试将电子技术的教学与国家职业资格考试的要求相结合，书中提供的习题及设置的技能实训，均与相关中（高）级职业资格考试中的有关内容、形式和要求紧密联系。

5. 本书配套有丰富的教学资源包，包括PPT课件、习题参考答案以及书中全部仿真实例的素材，还有仿真软件NI Multisim基本操作演示的屏幕录像视频，为读者快速掌握仿真软件的安装、仿真电路的构建、仿真及调试等基本操作提供了参考。使用本书的教师，可登录电子工业出版社网站（www.phei.com.cn）下载相关教学资源。

二、教学建议

1. 本书的参考学时为60～100学时，其中理论教学建议以40～50学时为限，各校各专业可根据需要及课程设置的学时对书中的内容适当取舍。

2. 本书的第8章用于辅助教学。由于NI Multisim界面的菜单、各种工具栏的操作与读者熟悉的其他Windows应用软件的操作相同，容易掌握，应以自学为主。教师可在课程教学前，通过教学资源包中的屏幕录像视频中的第1、2、3节介绍教材的8.1节、8.3.1小节的内容，使学生对仿真软件的操作有基本的了解，进而根据课程教学的进程（结合演示视频）介绍其余相关内容。

3. 本书中的全部仿真实例都在NI Multisim 11.0版本中成功运行，使用仿真实例素材时请参照电路设置的参数进行仿真，以免出错（参见屏幕录像视频第6节）。

4. 书中验证性的实训建议利用仿真软件进行，将更多的实训学时用于如电子元器件测试、电路组装（焊接）及调试、电子仪器的使用等实操训练，从而加强电子技能实训。

三、编写团队

本书由黎兆林主编，林培雁、朱强、陆智生担任副主编。其中，陆智生编写第1章；林培雁编写第2章；朱强编写第3章；梁江、罗颖合编第4章；郭伟浩、梁丽艳合编第5章；黎兆林编写第6章；谭静倪、唐宇合编第7章；叶文编写第8章；刘凯制作视频资料。全书由黎兆林统稿和修改。

本书的编写过程直接或间接引用了许多学者的研究成果，在此，特向他们表示深切的敬意和衷心的感谢。鉴于有些引用的出处无法取证，未能在参考文献中逐一列出，特此致歉。书中的错误和欠妥之处，恳请各位同行、读者不吝赐教。

作者联系邮箱：gxjmlzl@126.com。

黎兆林

2012年12月20日