第24章 足迹 跟踪与发信号(1)

“我希望自己能够西行加入印第安人行列，那样我就不用学什么功课了”，有一位闷闷不乐的小男孩说。他肯定没有认识到文化基础知识的半点意义或重要性。

“你这样认识可就太不对了，”老师说，“因为印第安...