第90章 家庭教育不是一成不变的二——因人而异

孩子的身心发展不仅具有顺序性、阶段性，还具有不平衡性和个体差异性。父母应依据孩子的个体差异不断调整教育内容与方法。因此，家庭教育不仅要做到因时而异，还要做到因人而异。

因人而异就要根据孩子的...