第29章 女孩优雅的气质不靠撒娇表现
撒娇几乎是所有的人在幼儿时期就拥有的天性,在女孩身上表现得更为明显。小的时候,我们可能都有过类似的经历:坐在爸爸的腿上,摸着他的胡子茬,换来了爸爸轻轻的吻;晚睡前,躺在妈妈的怀里,要求她给我们讲故事;抢夺爷爷的烟袋;戴奶奶的老花眼镜……可以想象,那个时候,我们感受到的一定是亲人们强烈的爱。于是,我们学会了撒娇。同样,女孩也在我们的宽容和宠爱下学会了撒娇,也就是说,正是我们的爱激发了女孩撒娇的天性。
事实上,女孩适当的撒娇行为是可以的,因为这恰恰说明她强烈地感受到了我们的爱。但是有些女孩却利用我们对她的爱,以撒娇为手段,“要挟”我们向她妥协,满足她的不合理要求,这种撒娇是绝对不允许的。
最常见的现象是:两三岁的女孩哼哼叽叽、哭哭啼啼,走两步就要求妈妈抱抱;一觉醒来,一眼没有看见妈妈,便大哭大闹起来,妈妈来了后,她仍然继续哭泣,妈妈哄哄抱抱她才能停止哭泣;有时说话还故意吐字不清,向我们提出要求时,我们答应得慢一点,她就大哭大闹起来……
一般情况下,面对女孩的撒娇,我们很容易就心软了,所以会不断向她妥协,尽量满足她的要求。当女孩意识到这个方法很奏效时,撒娇也就变成了她达到目的的惯用伎俩。结果,我们的不断妥协就变成了纵容,进而使她失去了是非的标准,也助长了她骄横放纵的性格。而这样的女孩显然没有什么优雅可言。
相信我们每一位父母都不希望培养出一个专横跋扈的女儿。因此,我们一定要懂得对女孩付出理智的爱,正确对待她的撒娇行为。
首先,对女孩的撒娇哭闹进行冷处理。
俗话说:“孩子见了娘,没事哭三场。”的确如此,比如,女孩不小心摔倒了,如果没有妈妈在身边,她可能拍拍身上的土自己就爬起来了。可是如果有妈妈在身边,她便会大哭大闹起来。其实,这个时候的她并不一定是真的疼,很可能是在撒娇,目的是希望得到我们的安慰。
遇到这种情况,我们要保持理智,先弄清楚她哭闹的原因。如果她无缘无故因为一点小事就撒泼、耍赖,那么我们一定不能迁就她,而是要保持沉默,对她进行冷处理。待她不哭不闹了,我们再耐心地给她讲道理,指正她的行为。同时,我们还要告诉她:“一个女孩应该讲道理,不能撒娇哭闹,撒娇哭闹是没有用的。”
其次,“狠心”对待女孩的软磨硬泡。
在生活中,有时候需要我们制订一些规矩,规范女孩的生活习惯以及言语行为。当规矩制订好后,我们应该要求女孩严格执行,即使她软磨硬泡,和我们讨价还价,我们也要坚持原则。
一位妈妈规定女儿每天看电视、玩电脑的时间不能超过半个小时。可是第一天,女儿就忘记了这条规定,玩电脑花了半个小时,结果不能看她心爱的动画片了。于是,女儿嘟着嘴,扭扭捏捏地走到妈妈身边,抱着妈妈,说道:“妈妈,今天是计划执行的第一天,可不可以宽限一下,我想看20分钟的动画片。”妈妈摇了摇头。接着,女儿用央求的语气说道:“好妈妈,就这一次,明天肯定不这样了。”妈妈继续摇了摇头,结果女儿无趣地走开了。从此以后,这类情况再也没有发生过。
这位妈妈用坚定的态度告诉女儿,对于看电视这件事没有商量的余地,这种态度值得我们每一位父母借鉴,这不仅可以树立我们做父母的威信,更重要的是有利于女孩养成良好的习惯。因此,在一些事情上,我们一定要坚持原则,绝对不能因为女孩的软磨硬泡就随意妥协。尤其要做到慎于始,当女孩意识到这种方式起不到任何作用的时候,她也就不会再想用这种方式达到自己的目的了。
再次,用转移注意力的方式应对女孩的撒娇。
对于年龄较小的女孩来说,我们可以通过转移注意力的方式应对她的撒娇。比如,她刚要哭闹,我们便可以指着某一幅图片说:“来,快来看看这幅画里的小蜜蜂,它停在花朵中央干吗呢?”当女孩的注意力转移到这幅画上的时候,她也就忘记哭闹了。平时,我们还可以把她撒娇哭闹的行为编成一个小故事,讲给她听,并告诉她这种行为是不对的,这种教育方式往往更能收到良好的教育效果。
最后,允许女孩正常的撒娇行为。
有时候,女孩撒娇并不是要求我们满足她什么要求,而是一种情感的需要,比如,她受委屈了,需要我们安抚一下。这种撒娇是可以的,而且这个时候,我们应该尽量抚慰她受伤的心灵。总之,我们判断女孩哪些撒娇是被许可的,哪些是不能纵容的标准就是:撒娇不是她“要挟”我们的手段,也不是她过于依赖我们的表现,更不是做作虚伪,而是表达感情的一种方式。