第2章 英文版序：学习的革命

“在不断变换的时代里，学习者将接手地球，有知识的人会发现他们装备完善，应对世界的万物，但是，这个世界已不再存在。”

——埃瑞克·豪佛《发挥大脑的潜力》

当我们进入新世纪，变化接踵而来，我们怎样才能创造一个学习者的社会来“接手地球”？在未来的不可确定世界里，什么类型的年轻人将被装备完善去处理这个一千年里惟一确定的事情，即不断变化的世界里发生的事情？我们的教育遗产将为他们装备什么样的工具来应对挑战？我们的遗产又能提供什么工具呢？

要想了解面对二十一世纪不确定的事情——什么才是装备最好的学习者，我们必须思考二十一世纪的生活将是什么样子。遗憾的是，过去并不是未来的向导。

微软集团创始人比尔·盖茨曾向我们指出必须认可的第一原则：“为了适应不断变化的世界，教育是最好的准备。当经济变化时，受过适当教育的人与社会将有一个美好的未来……我建议，获得良好的正规教育，然后继续学习……你的一生都要不断获得新的兴趣和技能。”

毫无疑问，为了释放学校里的学习者的潜力，我们必须做更多的努力。我们可以通过向他们提供强大的终生学习工具来达到这个目的。

我在自己多年的研究、教学和咨询工作的基础上，通过对诺贝尔奖获得者的大脑进行科学研究，创作了《魔幻学习100％》这本著作，它主要通过模拟读者日常生活的各种场景，构建了“加速学习模式”，以帮助读者获取或保留各种信息，而这些信息在提高你的个人学习效率或提高你教的学生的学习效率时是必需的。这一神奇模式能够激励学生更迅速、更有效地学习，能够在短期内快速提高学生的学习成绩，已经被欧美各大中小学在课堂上广泛运用。

而且，在课堂模式中，加速学习是帮助教师在课堂上提高学生的学习动机和成就的有效方法，它向学生提供了公认的终身学习的技能。我们必须首先明白：理解了我们如何学习，远胜于我们当前到底学到了什么。只有明白这一点，才能学习这一方法。

这里所说的加速学习有七个阶段。每一个阶段和其在课堂的位置都是无比重要的。开始之前的支持性学习环境是一个恒量，就像方向盘一样保证“加速学习圈”沿着正确的方向前进。通过确保提供积极的、支持性的学习环境，我们把学习者迅速地转移到了加速学习圈里，从而使你在一个全新的环境中加速学习，把握学习技巧，提高自己的学习能力。

我们认为这个世界怎样，并不是这个世界就是这样，因为我们的认识只是一个感性的认识。改变你的地图，就改变了你的经历。如果从一系列观察中能够看到两难选择，我们就有可能发现一系列更多更有用的模式。那些围绕大脑和学习进行研究得出的规律必将为学习提供一个更坚固的基础。

附：大脑学习的九原则

大脑学习的九原则

大脑在高水平的感官刺激和相同的认知挑战环境中发挥最好的状态。这样一些环境使神经细胞产生大量的树枝状枝叉，因此建立起联结。

高水平的挑战低程度的威胁。学习环境必须让人感到“安全”，如果在感觉存在威胁的环境里，中脑会产生电气化学反应，阻止思考功能及记忆的正常工作状态。较低的自尊和缺少自信会导致“求生”反应。

反馈。当面对直接反馈、多样性和选择时，大脑非常活跃。当学习者运用“极桥”法（pole－bridging）（就是将想象脑——右脑和表现脑——左脑搭接起来，让这两个脑作为一体来有意识地工作，发挥出强有力的力量。）时，推理能力表现得非常引人注目。

相对的偏侧优势。大脑左右半球在学习上是相互配合，协同进行的。同时，两个半球在功能上有差异，我们现在知道，这种差异是相对的，两边功能可以相互弥补并得到发展，两个半球同时平等地发挥着作用。

预期影响结果。寻求意义是天生的。一旦我们追求学习的结果，我们就不能阻止大脑为寻求意义而做出的努力。不论是有意识还是无意识的，学习都在进行着。一旦学习者有了积极的、个人的学习目的，动机便成为推动因素。

惟一性。每个大脑都有很强的可塑性，在发展以及与实践结合的方式上是惟一的。智力有许多种类型，智力也是可以改变的，只有在教学方面的多样性可以与之相适应。

生理学和情感学习。学习和成熟的过程是密不可分的，身体准备、学习者的“状态”与学习也是密不可分的。情绪指导有意识的注意力，一个人的认知不能脱离情感。因此我们必须注意学习环境中的身体和情感“状态”。

音乐有助于学习。最近的研究表明，音乐能以三种方式帮助学习。它能够使人精力充沛或者使人放松，因此改变个人“状态”或学习的准备状况。它能够使人产生满足感，能使神经网更容易接收学习内容。

记忆类型。大脑有不同的记忆类型，也有不同的记忆路径。在改善信息回忆方面，我们知道了许多特效的成功策略，但我们却仍然不知道大脑是如何运作的！