第1章

主题1：鹅

民国篇

鹅是最清洁、最好玩的一种动物，它的形状像鸭，可比鸭又大得多。头上有一个高而红的冠，身上的羽毛洁白鲜明，非常美丽。

我们学校前天买了一只鹅，听说是雄的，它叫起来，声音非常洪亮。有时我们给它东西吃，它把头颈伸得很长，十分有趣。晋朝时有一个书法大家，叫王右军，他很喜欢鹅。他的字写得很好，如果人家请他写字，先要送鹅给他，否则就不高兴写了。这故事可以说是与鹅有关的趣味故事。我知道这些趣味故事，都是从儿童故事书《鹅妈妈》上读得的。鹅倒是一种清高的动物呢！

佚 名

点评：民国的小学真不赖，还养鹅，每次下课学生跑去喂鹅的景象也是别有一番趣味吧！而如果让鹅与大家一起坐在教室里上课，那实在是一件更美妙的事。

当代篇

怕鹅

“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”是呀！鹅是多么美丽，多么惹人喜爱，但是现在我却觉得鹅不那么美丽，不惹人喜爱，反而觉得它非常吓人而又凶狠。

今天，我到姐姐家去玩耍。刚到她家门口，就看见门口有许多大白鹅。我生平第一次见到这些鹅，觉得它们简直太可爱了。一双眼睛嵌在白白的脸上，头上还有一个高高鼓起的冠。我见了忙高兴地说：“姐，我们去看鹅好吗？鹅太美丽了！”姐姐连忙说：“不行，不行，鹅非常凶，会吓坏你的，就连我见了也都退避三舍，你还是别去吧！”

我听了半信半疑，鹅怎么会吓人呢？那么可爱的小东西。真奇怪！我很快吃完饭，“咚咚咚”，趁姐姐不注意，我溜到鹅圈旁，有两只大白鹅在吃草，只见鹅用扁扁的嘴一扯，草就被它吃了。我走过去，鹅看了看我，连忙朝后退，我也紧跟上去。突然鹅转过头来，把头朝前一伸，两个翅膀直扇，朝我猛扑过来。“我的妈呀！”我忙开溜，吓得我两腿直打哆嗦，幸好鹅跑得没我快。姐姐这时刚好出来，见我满头大汗，神情紧张，便问我怎么了，我把事情的来龙去脉告诉了姐姐，姐姐笑着说：“嘿，不听你姐的话，自讨苦吃。”

真不知怎么回事，可爱的大白鹅表面上看起来那么乖，可一旦凶起来却让人吓得要命，不知唐代的鹅是否也这样凶神恶煞？

六年级 崔鹏程

点评：唐代流行以胖为美，鹅太肥跑不快，所以鹅不敢凶，怕被吃了。

主题2：蟋蟀

民国篇

蟋蟀

八九月之交，有虫名蟋蟀，匿处于草野瓦砾之间。振翅发声，其鸣唧唧。善跳跃，性好斗。儿童常捕以为嬉，蓄之瓷盆之中。饲以饮食，引之使斗。用草拂之，则各张其口，互相争啮。败者逃，胜者张翅以鸣得意。噫！同类相残，吾甚有感也。

佚 名

点评：寥寥数字，就写出了蟋蟀的神韵。蟋蟀之间“同类相残”，不过是激情过度而引起的亲密行为，而人类之间“同类相残”，何其残忍，竟连蟋蟀都不如！

当代篇

捉蟋蟀

暑假，我正在院子里乘凉，忽然听见田里传来一阵阵蟋蟀的叫声。我抓着一个瓶子，循着声音，跑到田里去了。

走到田里，不一会儿，就有一只小蟋蟀进入我的眼里。我将身体弓成一个半圆形，两只手合在一起形成一个圆形，瞄准那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的速度猛扣过去。“你休想逃出我的手心，哼哼！”我心想。

打开一看，我眼珠差点儿快蹦出来——蟋蟀不翼而飞了。原来，早在我扣住它之前，它就向前一跃，跳到别的地方去了。我只好扩大范围，进行“大搜索”，目光锁定在一个生锈的耕种机上。果然不出我所料，好几只蟋蟀正舒舒服服趴在那里悠闲地吃草呢。它们怎么会一点儿危机意识也没有呢？我蹑手蹑脚接近它们，屏住呼吸，趴在草地上，再猛的一扣。“失败！”我仍然一只也没捉住。

不放弃，继续！在田野里走来走去，我四处张望，经过一番努力，最终在一株野草上找到了猎物。它正在吃叶子，我悄悄走到它的后背，以“每秒一百万米”的速度扣过去，“耶！万岁！终于捉住了一只！”

成功的经验鼓舞着我。田里的每一株花、一片草、一棵树，都被我的视网膜扫描了一遍，捕获的猎物自然越来越多，总共有36只。这次捕捉蟋蟀，我明白了，无论做什么事情，只要全神贯注地去做，定能做好。

六年级 吴琪琪

点评：小作者本着“不抛弃，不放弃”和全神贯注的精神，通过不懈的努力，再以“每秒一百万米”的速度终于收获了36只蟋蟀，于是明白了“无论做什么事情，只要全神贯注地去做，定能做好”。这篇作文告诉我们的道理是：生活中处处皆学问，留心观察就能明白许多道理。

主题3：麻雀

民国篇

记雀郎

某生自家赴校，中途，掩捕一雀，狂喜不已。然苦无所匿，逡巡间，忽得一计，微揭其帽，匿之顶上。俄而，一同学友迎面来，脱帽致敬，甚恭。某生则大窘，欲不脱帽则失礼，欲脱帽则失雀，且贻笑于友人。因微揭之，不意雀之伺隙已久，至是，竟冲然飞去。学友见之，大奇，失笑。因言：“君帽岂雀巢乎？胡帽中有飞雀也。”遂相与哄传其事，号某生为雀郎。

佚 名

点评：雀郎很可爱，文章也极可爱。

当代篇

麻雀

最近，我家的阳台边来了一位特殊的小客人，它就是可爱的小麻雀。

小麻雀就喜欢停留在电线上、屋顶上，每当小麻雀站在它的“舞台”上，它就会用它那甜美的歌声，招引更多的麻雀跟它一起放声歌唱。可那些从四面八方匆匆赶来的麻雀，它们唱得再好，也只不过是伴唱，真正的歌星还是惹人喜欢的小麻雀。瞧！它多有歌星的风范呀，迎着凉爽的秋风，掠过铺在地上用落叶做成的“黄地毯”，多有绅士风度呀！小麻雀在唱歌时还喜欢挥动翅膀呢！像音乐厅里的指挥家一样，真是惟妙惟肖啊！

可是，有一阵子，我发现小麻雀的歌声，没有以前那么清脆、嘹亮了。我很担心，怕小麻雀生病了。所以，我就把它抱进来，抚摸着它那均匀、乌黑的羽毛，心疼极了。因此，我决定帮它治病，我一日三餐常常喂食给它吃，过了三四天，小麻雀逐渐变胖，活跃起来了。所以，我就把它放飞出去，让它回到它的家——奇妙而美丽的大自然中去。

我放飞它的时候，它飞出来了，但却停在了电线上，凝视着我。仿佛是在跟我依依不舍地告别，我看了它一会儿，摆了一个手势让它飞远去，小麻雀似乎听懂了我的话，向着东方飞去了。

我看着它那空虚的背影，心中有种说不出的滋味。

小麻雀我特别特别喜欢你！

四年级 张月想

点评：我从来没见过想抱就能“抱进来”、长着“均匀、乌黑的羽毛”的麻雀……我们小时候抓麻雀都是跑到别人家房檐下面的麻雀窝里直接掏。

主题4：小燕子

民国篇

记梁燕

梁有双燕，衔泥筑巢，育四雏。黄口外仰，索食孜孜。是时，翁母燕捕青虫饲之，倏忽十余往还，辛勤备至。

翁母嘴爪虽裂，雏犹啼饥不已，翁母亦忘其疲也。如是者历三十余日。翁母渐倦，雏则渐肥，鸣声喃喃如习语言。时振刷其羽，做奋飞之势。

一旦羽毛丰满，则从翁母飞翔庭树间，徘徊数回，各随风四散而去。顾翁母意犹恋恋，时于高空作呼唤声，若欲其雏之归者，逮久不返。

始知其雏之终不归矣！于是，却入空巢，啾啾终夜不已焉，嗟乎！吾人不皆有父母乎？曾亦思已当雏时，父母亦若是之辛勤乎？已当远适他乡时，父母亦若燕之恋雏乎！

兴言及此，吾知天涯游子，必不若雏燕之长离其翁母矣！

佚 名

点评：现在，能做到“父母在，不远游”的人又能有几个呢？

当代篇

小燕子的故事