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新时代大学生职业生涯规划与发展实践指导教程
李婉 袁翔主编更新时间:2025-02-26 18:23:58
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本书是作者在高校多年职业生涯教育课程实践的基础上编写的,参考最新生涯教育发展理念,兼顾高校课程教学安排,服务于新时代大学生职业生涯规划与发展。本书共九章:生涯觉醒——探寻人生意义与价值、生涯启航——重新认识大学、生涯动力——兴趣是最好的老师、生涯解码——性格决定命运、生涯技能——寻找能力“武器库”、生涯定位——我想成为有价值的人、生涯未来——探索外部职业世界、生涯决策——我的未来我做主、生涯行动——未来从现在开始等内容。本书有利于新时代大学生在职业生涯规划与发展实践中进行创业创新。
品牌:中国民主法制出版社
上架时间:2024-08-01 00:00:00
出版社:中国民主法制出版社
本书数字版权由中国民主法制出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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中国民族教育评论(2019年第1期/总第1期)
《中国民族教育评论》是中南民族大学主办的集刊,聚焦中国民族教育理论和实践改革发展的热点、难点和焦点问题,以促进民族教育改革发展为主旨。集刊设有专家特稿、民族教育理论前沿、民族教育政策研究、民族教育改革与发展、民族教育史、国外民族教育动态、民族教育田野调查、博士论坛、学术综述等栏目。同时,将根据民族教育理论和实践改革发展的重要节点,设置民族教育理论和实践的热点问题栏目进行专题讨论。社科18.2万字 - 会员
从北大到耶鲁
本书再现了中国一流大学的博士生在美国一流大学的留学生活,展现了以史景迁、金安平夫妇为代表的美国一流学者们对中国学生的亲切关怀和深情厚谊,见证了中美两国人民之间的友好往来牢不可破。社科13.2万字 - 会员
国际比较视角下的国际中文教师专业发展模式研究
本书在分析和借鉴美欧二语教育发展模式的基础上,从应然角度,建构了以反思模式为主的国际中文教师专业发展模式,并提出了相关的发展路径;同时,结合国际中文教育实践,从实然角度,对国际中文教师进行了个案研究,分析了新手、熟手和专家型教师的专业成长历程,探讨其规律与特征。社科12.9万字 高校学生思想政治教育创新研究
改革开放以来,我国及世界的时代环境在发生着一系列变化。这些变化会对当代大学生的思想意识、思维方式产生着巨大的影响。因此,在这种新的形势下,需要对当代高校学生的思想政治教育进行创新研究,如重视高校思想政治理论课,使其成为思想政治教育的主要阵地;建设辅导员队伍制度,使其成为思想政治教育的专门人才;根据高校学生的成长规律,采取行之有效的措施;解决高校学生面临的实际困难,促进他们健康成长成才。本书首先探讨社科14.9万字高校思政工作建设研究
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线,是社会主义精神文明建设的中心环节,是促进个人素质全面发展的重要手段。高校思想政治工作是高等教育的重要组成部分,是学校其他工作的政治保证和动力支持。本书主要围绕高校思政工作建设展开讨论,注意理论的严谨性,实践操作的可行性,具体包括高校思政工作的特点和目的、原则和方法、地位和作用,以及高校思政工作的机制创新、体系创新、模式创新社科16.9万字- 会员
新时代劳动教育教程
新时代劳动教育教程对大学生的劳动素质提升、劳动意识树立以及劳动精神培养等方面都具有重要意义。本教材从实际出发,根据大学生的特点和实际需要,对新时代劳动教育做了详细阐述,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观为主要内容,引导大学生树立正确的劳动观念,增强他们的劳动素质和劳动水平。教材的内容涵盖了劳动形态、劳动精神、劳模精神和工匠精神,还涉及了劳动安全、劳动健康等知识,不仅有助于强社科14万字 - 会员
高校青年教师行为方式研究
高校青年教师在现实社会中扮演着较为特殊的角色,他们既充当着教育者也充当着受教育者,并且具有现代社会特征,行为方式深深地打上了时代发展和社会变迁的烙印。本书以马克思主义为指导,对高校青年教师行为方式进行了理论梳理和挖掘。同时,从政治参与行为、职业道德行为、教育教学行为、交往行为、消费行为、家庭行为等方面全面系统地实证考察和探讨了高校青年教师行为方式的现状、特点,并基于原因分析提出了行为优化的内在要求社科11.3万字 - 会员
大学生心理健康与促进
本书分为八章,以大学生的适应和发展为着眼点,以对情绪概念和情绪调节的深刻理解作为心理健康的核心技能,以自我、学习、恋爱、人际、压力、情绪、生命教育等专题为主要章节内容。本书以学生适应和发展为着眼点,以积极心理学和后现代心理学为理论支撑,以发展性问题(学习、恋爱、人际、压力、生命教育)指导为重点,以情绪和情绪调节作为心理健康的核心概念,以心理健康作为学生美好人生的核心素养,践行“知识学习+技能提升”社科19.2万字 社会主义核心价值观认同教育研究
本书系统梳理了社会主义核心价值观认同理论,并以大学生群体为对象,构建核心价值观认同的选择路径及运行机制,提出要注意培养社会成员的个体归属感,尊重个性发展等进一步加强核心价值观认同的具体对策措施,并将社会主义核心价值观认同教育融入大学生的课堂教学、大学文化、公共交往实践中,有助于调动学生价值探寻兴趣、激发学生价值情感。从不同维度构成理论研究体系,从而拓宽了大学生认同教育的研究视角,希望能引起学界对大社科17.5万字