素养视角下的小学道德与法治教学案例研究

本书是北京教育学院承担的北京市提升通州教师素质计划“小学道德与法治名师工作室”研究成果。书稿以教学案例为抓手，聚焦规则意识、法治观念、健康生活、乐学善学、社会责任、家国情怀、国际理解等素养维度，落实中国学生发展核心素养，实现小学道德与法治从学科教学到课程育人的转变，更好地落实课程承载的立德树人的根本任务。为了提高读者的实际收获，书稿采取了实践导向的写作体例，呈现教学案例、教学反思及专家点评的统一，为一线教学探讨小学道德与法治学科核心素养这一前瞻性的课题提供可操作性的专业引领与示范效应。