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林兰五十年临证经验传承精粹
李鸣镝更新时间:2020-03-06 16:38:01
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本书对林兰教授的学术思想、治学方法、临证经验等内容做了系统的整理和归纳,以全面学习和传承林兰教授的医学思想体系,启迪后学。全书从林兰教授专题访谈、林教授谈医理、谈新药研究、谈医德、谈治学、林教授临床验案和个人传略等7个方面入手,力求全面介绍林兰教授的医学思想体系。
品牌:人卫社
上架时间:2018-07-01 00:00:00
出版社:人民卫生出版社
本书数字版权由人卫社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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临床研究专病结构化数据集:骨关节病
骨关节病多见于中老年人群,好发于负重关节及活动量较多的关节(如颈椎、腰椎、膝关节、髋关节等)。临床表现为缓慢发展的关节疼痛、压痛、僵硬、关节肿胀、活动受限和关节畸形等。本书系统梳理了骨关节病患者的人口学信息、就诊信息、体格检查信息,以及诊断、病理、检验、治疗等相关信息,对标国际、国内标准,规范骨关节病临床研究数据结构,为全国同类专病临床研究提供临床研究数据管理参考标准,以促进骨关节病专病数据库高质医学8248字寻境:生命之美显微摄影艺术
本书命名“寻境”,其实是在暗喻作者试图通过给生物学和医学带来巨大革命的显微镜,去探寻生命的“无穷之境”。共分5个章节“日月星辰”、“四季大地”、“花雨江南”、“时空寻迹”、“万物并生”,每个章节有17幅与章节名相呼应的图像,全书供有85幅图像,每幅图片均有一个写意名和相应的组织学技术解释,包括书名、书序、章节名、图解文字和后记,均呈中英文对照,以扩大读者群。有助于拓展社会和公众对医生群体认知与观感医学1.4万字营养支持临床药师技能与实践
本书主要内容包括:1.临床营养支持的基本概念(临床营养概论、营养筛查与评定的方法和工具、临床营养制剂分类、临床营养给药途径及选择);2.临床营养实施的基本技能(临床营养药品与其他药品相互作用,营养药品配伍禁忌,营养用药差错预防,营养支持药学监护,危重症患者、老年患者、围手术期患者、肿瘤患者、神经系统疾病患者、消化道疾病患者、肝肾疾病患者营养审方要点,以及疾病案例);3.临床营养相关知识拓展(合理营医学42.9万字临床教学论
本书尝试填补临床教学论领域的空白,构建现代临床教学的理论体系,促进临床教学质量的全面提升。全书共12章,内容涵盖现代临床教学的发展现状、教学基本理论、课程整合、教学模式、教学方法与手段、教学质量保障、教学评价、教学研究、毕业后教育与住院医师培养等多个方面。书中还探讨了临床教学管理、临床医学课程体系、临床教学范式、临床教学途径与方法等内容。医学69.6万字超声危急值管理手册
本书从临床常见的超声急重症入手,由超声领域知名专家编写,内容包括各个危急疾病的标准化检查流程和诊断思路,同时制定超声危急值报告制度及流程。简洁明了、体量适宜、便于查阅。为超声危急值的诊断提供明确的规范,为质控管理者提供质控考评与改进的管理框架,为加强超声医学医疗质量安全管理、提升质量管理科学化水平,构建优质高效的超声质控体系提供助力。医学2.7万字循证医学常用方法及证据转化
《循证医学常用方法及证据转化》结合基层医务人员的实际需求,通过实例介绍循证医学的常用方法及证据转化,是循证医学继续教育培训的推荐教材。全书共25章,约29万字,内容涵盖了循证医学的基础理论和实践方法。主要包括以下几个方面:循证医学常用方法及证据转化简介:介绍循证医学的基本概念和方法。系统评价与卫生技术评估:包括系统评价的选题、方法新进展、方案撰写与发表,以及卫生技术评估的概述。临床研究方法:涉及偏医学23万字临床研究专病结构化数据集:卵巢癌
本书系统梳理了卵巢癌患者的人口学信息、就诊信息、体格检查信息,以及诊断、病理、检验、治疗等相关信息,对标国际、国内标准,规范卵巢癌临床研究数据结构。书中旨在为全国同类专病临床研究提供数据管理的参考标准,促进卵巢癌专病数据库的高质量、高水平建设,推动生物医药创新发展,提升临床研究和诊治水平。医学5650字临床研究专病结构化数据集:大脏器移植
器官移植是治疗终末期器官衰竭最有效的手段,在我国存在重大需求。全球目前有100余万患者因器官移植而获新生,我国也已成为仅次于美国的第二大器官移植大国(我国已累计开展器官移植11万例)。但我国医院内的数据管理系统众多,院内数据相对独立,且各系统间数据标准不统一,导致数据记录杂乱,数据质量参差不齐,无法进行数据的结构化管理,影响了临床研究数据的挖掘利用,从而使临床研究和决策能力提升较为缓慢。本书系统梳医学7941字全科医生基层实践(第3版)
本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订,是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册,由国内全科领域一线专家编写,以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准,在内容和模式上与其他层次的教材有所区分,突出实践性、针对性、适用性;注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则,注重整套教材的整体优化与互补,既满医学53.5万字