更新时间：2023-10-07 18:40:25
封面
版权信息
序言
本书使用说明
第一章 理论和研究
有效提问的早期观念
布卢姆分类法：被滥用的准则
对高阶问题的调查研究
研究现状
提问序列
将理论和研究转化为实践
第二章 提问序列
提问序列的模型
阶段1：细节性问题
阶段2：类别性问题
阶段3：阐述性问题
阶段4：依据性问题
提问序列的灵活运用
小结
第三章 外界信息来源
语言文本
非语言文本
电子文本
来自多种文本的信息
第四章 作答策略
单独作答策略
小组作答策略
小组互动
第五章 提问序列过程的规划
一堂课的提问序列
跨越多个课时的提问序列
以提问序列为单元框架
规划过程中通常需要注意的问题
后记
附录A 阅读反思参考答案
第二章 阅读反思参考答案
第三章 阅读反思参考答案
第四章 阅读反思参考答案
第五章 阅读反思参考答案
附录B 提问序列实践示例
提问序列示例的结构和格式
标准的组织条理和符号表示法
幼儿园阅读
一年级科学
二年级数学
三年级写作
四年级科学
五年级阅读
六年级写作
七年级数学
八年级阅读
高中写作
高中数学
高中科学
