更新时间：2022-09-22 12:01:38
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版权信息
引言 远程教学和新常态
如何面对在线教学新常态
收获坚实的基础性教学技能
第1章 同步学习和异步学习
异步学习的优势和局限
同步学习的优势和局限
构建异步学习和同步学习的协同模式
线上教学设计要素
本章小结
第2章 消解屏幕
将实体课堂中的元素引入远程课堂
监控学生的学习情况和课堂氛围
认可并回应学生的努力
在屏幕之外与学生建立联系
第3章 专注和参与
在课程一开始就抓住学生的注意力
支持学生参与的材料和系统
调控节奏和巩固学习的转换课堂活动
在写作和阅读中培养专注力和参与意识
平衡屏幕的使用时间
第4章 设置课堂互动的“暂停点”
暂停点应该短暂而频繁
设置暂停点的四个目的
第5章 评估循环和检查理解
隐性评估
滞后评估
实时评估
协同三种评估方式的教学设计
第6章 程序和惯例
参与方式
学生学习空间
开场程序
行动指令
面向教师的程序
第7章 课堂教学技术
录课
聊天窗口
分组讨论室
提交作业
设置空间
屏幕共享
结束语 学校未来规划
资源配置
人员配置
吸取经验
线上教学带来的好处
线上线下通用技术
术语表
线上课堂设计模板
译后记
