更新时间：2020-03-11 14:55:36
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版权信息
序
学校管理篇
教师在校园文化建设中的现状和对策
实施STEM+课程，让普通孩子的童年拥有别样精彩
她终于走了
好的选题等于成功的一半
发展性评价有助于班主任的专业成长
小学女教师身心健康的分析与对策
家校携手，合力共育，成就梦想
教育教学篇
艺术课堂，自信舞台
基于班级奋斗目标，引导小群体健康发展
小学体育学科基于课程标准的德育实践叙事研究
舞蹈对学生综合素质培养的影响及重要性
德“如影随形”，育“润物无声”
一例关于自卑心理的辅导案例
学生艺术社困建设促学生全面发展
育人为本 尊重体验 落实实践
在教学五环节中落实学科德育的研究
重视课堂中的有效评价，提高学生学习兴趣
披文入境 润物无声
浅谈活力课堂
让德育与语文教学水乳交融
利用课堂观察促进教师的专业发展
“等第制”评价，促进探究活动的开展
儿童绘画中对“形”整体观察描绘的年龄阶段特征及教学策略研究
人物画创作促进学生艺术思维发展的实践策略研究
丰富批改符号，提升评价指导性
STEM+课程“风从哪里来”科目方案
如何指导学生写体验性作文
小学语文三年级学生作业分层案例
改变美术教学方法，激发学生绘画兴趣
开展“我的梦，中国梦”主题教育活动
通过教与学的行动，探索学生创新能力培养模式
小实验成就大梦想
小学美术课堂观察报告
用流程图培养学生澄清问题的能力
注重小学音乐欣赏教学中情境的创设
小学体育学科“长作业”生活化设计的研究
尊重差异 作业分层 智慧共享
