更新时间：2020-06-05 17:19:32
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版权信息
前言
第一章 自我意识情绪
第一节 自我意识情绪的概念
第二节 儿童自我意识情绪的发展
第二章 内疚情绪
第一节 内疚情绪的含义
第二节 内疚与羞愧的差异
第三节 内疚情绪的研究意义
第三章 内疚情绪发生与发展
第一节 内疚情绪发生的机制
第二节 儿童内疚情绪的发展
第四章 内疚情绪的研究方法及相关研究
第一节 内疚情绪的研究方法
第二节 内疚情绪的相关研究
第五章 儿童内疚情绪实证研究的构思
第一节 研究内容
第二节 研究构思
第六章 儿童内疚情绪发展的一般趋势
第一节 问题的提出
第二节 实验1：儿童的道德评价发展特点及对内疚情绪理解的影响
第三节 实验2：儿童内疚情绪理解的发展特点研究
第七章 人际因素对儿童内疚情绪理解的影响
第二节 实验3：教师评价和对方反应对儿童内疚情绪理解的促进作用
第三节 实验4：不同外在评价对儿童内疚情绪理解的促进作用
第八章 儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异
第二节 实验5：儿童内疚情绪与初级情绪理解的发展差异
第三节 实验6：小学儿童内疚情绪与难过情绪对其亲社会行为的影响
第九章 儿童内疚情绪与初级情绪的脑机制
第二节 实施过程
第三节 结果分析
第四节 讨论与结论
第十章 研究总结与展望
第一节 总结与讨论
第二节 主要研究结论
第三节 研究的局限与未来展望
参考文献
附录
附录1 实验1故事情景
附录2 实验2预实验材料及故事情景
附录3 实验3故事情景
附录4 实验4故事情景
附录5 实验5故事情景
附录6 实验6研究材料
附录7 实验7研究材料
