更新时间：2019-06-04 18:13:40
封面
版权信息
推荐语
作者介绍
序
自序
第一章 经验实征取向主导下的美国社会学——1880至2000
第一节 从1970年代以后之美国社会学的发展谈起
第二节 美国社会学的总体特征
第三节 美国社会学诞生的历史背景
第四节 1880年代至1920年代美国社会学的兴起
第五节 1920年代之科学主义的风潮
第六节 逻辑实证论与实用主义的交汇——美国经验实证主义的形成
第七节 Parsons之结构功能论与经验实征研究的巧妙结合——从1930年代至1940年代
第八节 1940年代至1950年代的经验实征研究
第九节 总结：经验实征为导向之研究的基本特征
参考文献
第二章 社会现象的量化、测量与数学化——向自然科学倾斜的认知典范
第一节 简扼的发展史
第二节 “数学化”现象的历史—文化意涵
第三节 量化、测量与数学模式
第四节 测量的古典理论
第五节 S. S. Stevens的测量表征论
第六节 从基础/衍生测量之两分看社会测量的基本问题
第七节 等级性的计量与“单位”问题的克服——Coombs的伟大企划
第八节 以两个数学化的模式作为例子来检视数学化的困局
第九节 对量化、测量与数学化的一些批判性考察
第三章 均值人与离散人的观念巴别塔——统计社会学思考迷思的两个基石
第一节 前言
第二节 中央趋势与离散度的概念内涵
第三节 统计思想作为启蒙理性的一种表现形式
第四节 常态分配曲线之社会论述的塑造
第五节 Quetelet之“均值人”概念的历史意涵
第六节 个人为本之自由与民主信念与“均值人/离散人”概念
第七节 Durkheim对平均类型/集体类型的折叠
第八节 从平均类型与集体类型过渡到理念类型
第九节 大众社会形态的彰扬与统计概念的运用——代结语
第四章 再论“均值人”的社会学意涵——“机遇”与“命运”的天敌
第一节 统计概念是一种“曼纳”力量
第二节 演化论对统计思考作为分析和理解社会的认知基础的“正当化”
第三节 数理化统计学的社会学意涵
第四节 常态分配之假设下“均值—离散”双轴思考的历史转折
第五节 机遇与命运——均值人的天敌
第五章 社会学家作为说故事者
第二节 从Robert Merton的“未预期结果”说谈起
第三节 从潜性功能的挖掘回转到显性功能的再解剖
第四节 从“未预期结果”的事实挖掘者到编织“理念类型”故事的艺匠人
第五节 简扼的结论——永远分岔且暂时的
