《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，是中国古典小说的代表之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者，在思想性和艺术性上都取得了极高成就。全书以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，主舞台设在贾府大观园，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为主体，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，塑造了一个宏大的艺术世界。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

中华文明源远流长，一脉相承，本书主要讲述了从“盘古开天辟地”、茹毛饮血的远古时代，到秦汉统一、封建文明开始的这段时期，从中我们也了解到中华民族的孕育、产生、逐渐发展与进步的进程。本书能够帮助读者增加知识含量、开阔视野。

本书是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，这是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说，作者把自己作为主人公的原型，但并不是自传。本书描写保尔·柯察金作为一个普通工人的儿子，经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，把对旧生活自发的反抗改变为自觉的阶级意志。保尔的成长不是“性格的自我发展”，而是如同作者在回忆自己一生时所说：“钢是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一

《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来为掩护革命干部，同日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。这是一部培养青少年爱国主义情操，塑造中华民族不屈精神的优秀教育读本。小说中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节，以及苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光，鲜活的方言土语，无一不是七十多年前那场风起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。《小英雄雨来》有助于

《朝花夕拾》是一部自传色彩鲜明的回忆性散文集。作品记录了鲁迅青少年时期的生活经历和思想变化的轨迹，主要内容为追忆往事、忆念故人，偶有涉及针砭时弊的议论和对论敌的辛辣讽刺。

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书突破了传统的作文教育和写作模式，针对小学生的写作水平筛选并列举了众多优秀范文，突出了创新性和趣味性，并对常见的记叙文、说明文等文体进行了重点示范。相信对提高小学生的文字表达能力会有很大帮助，让他们轻松地读，快乐地写。让写作文不再头疼！

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，鲁迅的方向，就是中华新文化的方向。

这是一本诗歌选集。选入艾青脍炙人口的诗作如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《北方》《黎明的通知》《鱼化石》等一百二十首，以期使读者对艾青各时期的的诗歌创作有一个感性的认识，体会诗人是如何生成与调配意象的，是如何用诗歌的语言表情达意的。本书是“中学名著整本书阅读”丛书中的一种，以“做一套孩子们真正喜欢的名著”为出版宗旨，从内容到形式方面均充分考虑了孩子们的实际需求。内容方面，坚持整本书阅读的理念

克雷洛夫（1769—1844），俄国作家，一生共创作了200多篇寓言，“克雷洛夫寓言”同古希腊的“伊索寓言”，17世纪法国的“拉封丹寓言”，18世纪德国的“莱辛寓言”构成了世界寓言的四大经典。作为世界文学宝库中的经典，“克雷洛夫寓言”以生动的形象、简练的文字、广泛的题材，刻画人生百态，评点世间丑恶，入木三分，淋漓尽致，具有高度的文学价值和艺术魅力。这本《克雷洛夫寓言》是从200多篇“克雷洛

有一个年轻人少年时就参加革命，留下满身伤痕。战争结束后，他拼命工作至全身瘫痪、双目失明，但凭借顽强的意志，克服了常人难以想象的困难，花三年时间写出这本长篇小说，证明了自己生命的价值。这就是尼·奥斯特洛夫斯基的经历，也是小说的主人公的经历。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人战胜自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士

《史记》不但是我国历代正史的鼻祖，也是一部文学巨著。常读《史记》，可以训练欣赏文学的能力和写作文章的技巧。但《史记》的卷帙庞大，内容广泛，遍及天文、地理、术算各方面，一般人若要全读，分量实在太多，时间和精神往往不能应付。所以，删除赘文，撷取菁华，是个必要的工作，可以便利人们阅读和欣赏，《史记菁华》正是这部文史巨著的节本。

诗词，是指主要以近体涛和律河为代表的中国传统诗歌。通常认为，诗更适合“言志”，词更适合“抒情”：诗是文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感。

《三国演义》是中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》，展现了从东汉末年到西晋初年近百年的历史风云。全书反映了三国时代政治、军事斗争，体现了三国时代各类社会矛盾的转化，记叙了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。

本课程带你精读经典文学之一《没头脑和不高兴》，通过全面、系统地研读小说《没头脑和不高兴》，使学生对小说《没头脑和不高兴》有一个全面深入的了解，引导学生提高分析和鉴赏中国小说的能力，并从中受到民族精神和人格情操的陶冶。

老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只

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正如本书作者，美国哥伦比亚大学著名教授沃尔特·皮特金教授所言：本书主要写给那些整天忙忙碌碌，一年到头读不了几篇文章，而自己又因此很不满意、觉得自己读书太少的成年人。”尽管我们每个人从小就开始接受如何读书的训导，但真正来讲，并不是每个人都会读书。本书作者根据读物的不同类型，阐述了一些高效阅读的策略和技巧。如：通读，不要只读局部；读长句子，不要只读字词。先了解最广泛的含义，如果有必要的话再去细